Arxius amb aquesta etiqueta: Facebook

Educaci贸 social. Tamb茅 digital.

Ja fa uns anys que des de l鈥橢ducaci贸 Social vam comen莽ar a debatre sobre l鈥檃rribada de l鈥檌nternet social i relacional (all貌 que hem anomenat el 2.0), iniciant espais de reflexi贸 al voltant de l鈥檌mpacte d鈥檃questa nova dimensi贸.

Adolesc猫ncies connectades despr茅s del Mobile World Congress: 7 idees per al debat

Estem ja a setmanes post-Mobile World Congress. En un article anterior coment脿vem, conjuntament amb el company Isidre Plaza, diferents propostes per a la Secund脿ria a prop貌sit de la recerca que vam realitzar. Per tot, a mode de reflexi贸, s鈥檃punten algunes idees per a la reflexi贸 complement脿ries.

Abordaje del consumo de drogas: una propuesta de actuaci贸n desde la Atenci贸n Primaria

Aquest mes d’abril hem participat en diferents sessions de formaci贸 d’脌rees B脿sqiues de Salut. Hem compartit amb professionals de l’atenci贸 prim脿ria la nostra experi猫ncia d’intervenci贸 alhora que l’enfoc i punt de partida que justifica la nostra tasca.

Adolescents, tamb茅 a la xarxa. Reptes socioeducatius davant la generaci贸 1脳1

Aquesta recerca t茅 com a finalitat analitzar els usos adolescents de l’entorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional.

Con derecho a voz y voto

鈥楨l conflicto de intereses entre generaciones entra en la agenda p煤blica. Los j贸venes piden reformas, es decir, redistribuci贸n del poder. Tambi茅n a favor de ellos鈥.

Conceptualitzant l鈥櫭簊 adolescent de la xarxa. I idees per a l鈥檃cci贸 socioeducativa.

Els usos civils d’Internet s贸n un fenomen relativament nou 鈥抏xisteix des de dues d猫cades鈥, per貌 molt interioritzat ja en les nostres pautes de funcionament i socialitzaci贸 (…) Diferents autors han estudiat aquests nous processos i els principals efectes. I, en tot cas, pel que fa a aquest estudi, ens quedem amb diferents grups d’inter猫s.

Dec脿leg d鈥檌ntervenci贸 socioeducativa amb adolescents i pantalles. Propostes per a secund脿ria.

El present text presenta les conclusions extretes de l鈥檈studi realitzat a Granollers durant el curs escolar 2013-2014. I que est脿 pendent de publicar-se en breu. Es tracta d鈥檜na recerca que t茅 com a finalitat analitzar els usos adolescents de l鈥檈ntorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional.

Smartphones en clase

Las respuestas a la pregunta son varias, variadas, y carecen de un marco com煤n consensuado, especialmente en lo que refiere a los usos relacionales -los m谩s conflictivos desde la perspectiva del profesorado-.

驴Es posible la reducci贸n de riesgos en el marco escolar?

Durant el 2013 els companys David Pere Mart铆nez Or贸 i en Joan Pallar茅s van editar el llibre Placeres y riesgos: manual para entender las drogas’. Com els mateixos autors escriuen: ‘La finalidad 煤ltima del manual es dar herramientas para realizar intervenciones efectivas, sensatas y pragm谩ticas.’

L’aprenentatge a la xarxa #Universinternet: construint ciutadania (una experi猫nca al i del CCCB)

Univers Internet 茅s una reflexi贸 cr铆tica i creativa sobre el conjunt de tecnologies vinculades a Internet que est脿 provocant una transformaci贸 in猫dita i accelerada.

P脿gina 1 de 41234