Arxius amb aquesta etiqueta: Assetjament

Educaci贸 social. Tamb茅 digital.

Ja fa uns anys que des de l鈥橢ducaci贸 Social vam comen莽ar a debatre sobre l鈥檃rribada de l鈥檌nternet social i relacional (all貌 que hem anomenat el 2.0), iniciant espais de reflexi贸 al voltant de l鈥檌mpacte d鈥檃questa nova dimensi贸.

Dec脿leg d鈥檌ntervenci贸 socioeducativa amb adolescents i pantalles. Propostes per a secund脿ria.

El present text presenta les conclusions extretes de l鈥檈studi realitzat a Granollers durant el curs escolar 2013-2014. I que est脿 pendent de publicar-se en breu. Es tracta d鈥檜na recerca que t茅 com a finalitat analitzar els usos adolescents de l鈥檈ntorn digital, sobretot pel que fa a la seva vessant relacional.

Smartphones en clase

Las respuestas a la pregunta son varias, variadas, y carecen de un marco com煤n consensuado, especialmente en lo que refiere a los usos relacionales -los m谩s conflictivos desde la perspectiva del profesorado-.

L’aprenentatge a la xarxa #Universinternet: construint ciutadania (una experi猫nca al i del CCCB)

Univers Internet 茅s una reflexi贸 cr铆tica i creativa sobre el conjunt de tecnologies vinculades a Internet que est脿 provocant una transformaci贸 in猫dita i accelerada.

Smartphones adolescents. O de quan del que som vertaderament esclaus 茅s de la simplificaci贸

Posem el problema en la tecnologia: cal centrar-ho en la complexitat de les relacions humanes, tant pel que fa a la nostra vida com a la dels nostres vincles.

Infants, adolescents, xarxes socials i CRAES: #oportunitats i #amenaces

El passat divendres 24 vam participar en la jornada de la FEDAIA ‘TIC-TAC Adolescentes a la xarxa’. Estava pensada per treballar el tema de les NTIC en el marc de treball dels CRAES.

La acci贸n preventiva y la intervenci贸n con adolescentes sobre relaciones problem谩ticas en la red: propuestas para secundaria

La Revista Convives dedica la publicaci贸 a l’assetjament, sobretot el vinculat amb la xarxa. Hem publicat conjuntament amb altres companys l’article La acci贸n preventiva y la intervenci贸n con adolescentes sobre relaciones problem谩ticas en la red: propuestas para secundaria.